domingo, 21 de junio de 2015

Unit X and XI

Vocabulary Unit X and XI


1.Play

Meaning:Jugar

Oration:Josh and I are going to Play in the Forest


 2.Jump


Meaning:Saltar

Oration:Nick and Rose are going to Jump in the Bed

 3.Dig

Meaning:Cavar

Oration: I Dig in the Mountains


 4.Give

Meaning:Dar

Oration:I Give U$20 dollars to a homeless man

5.Learn

Meaning:Aprender

Oration:He Learn how to Dance Polka

6.Eat

Meaning:Comer

Oration:She Eat a Chicken Sandwich

7.Clean

Meaning:Limpiar

Oration:He Clean the Bathroom

8.Throw

Meaning:Lanzar

Oration:George Throw a Javelin in the Olympics Games

9.Pull

Meaning:Empujar

Oration:I Pull a Tree in front of the House

Music vídeos "the food"



A mover el pollo - Cachureos

Reflection of Evaluation

Esta última evaluación se trataba de juego de roles en donde se personificaba una recreación de un mesero y un comensal, se debía simular de manera presencial en la sala de clases con una pareja. 
En esta actividad dejamos fluir nuestra creatividad ya que nos preocupamos de todo incluyendo la escenografía del  'restaurant' que nos permitió un mejor desplante a la hora de actuar.
Este tipo de presentaciones nos ayuda a manejar mas nuestra fluidez con respecto al ingles, y de cierta manera a sentirnos mas seguros con nuestros conocimientos adquiridos durante el semestre.
Además, durante esta actividad comparti con una buena compañera y alumna Evelyn Carreras, con quien me sentí muy cómoda y tranquila.

viernes, 19 de junio de 2015

Vocabulary Unit XII




Meaning: Pollo
Oration: I love chicken wings with barbecue. 



Meaning: Ensalada de frutas.
Oration: The best food in the world is fruit salad. 




Meaning: Tomates
Oration: I hate tomatoes. 

 
Meaning: Postre 
Oration: For dessert we want ice cream and fruit salad
Meaning: Ensalada 
Oration: Would you like some salad of lettuce?




viernes, 12 de junio de 2015

Test de CHAEA



Resultados del test CHAEA
Activo: 10
Reflexivo: 18
Teórico: 7 
Pragmático: 8  
Este cuestionario permite al estudiante identificar características personales de la forma en cómo procesa la información. Los 4 estilos de aprendizaje que se establecen en este inventario se caracterizan por identificar desde un estilo activo hasta uno reflexivo así como en las preferencias en el abordaje de la información que van de lo concreto a lo abstracto. Los estilos de aprendizaje son modificables con el tiempo y de acuerdo a las experiencias vividas. En la mayoría de las ocasiones no se tiene un estilo de aprendizaje absoluto sino que se comparte una inclinación por varios de los estilos y la persona se desplaza entre los mismos de acuerdo a la tarea asignada. Motivo por el cual usted puede compartir características del resto de los estilos. Los resultados de este test le servirán para conocer sus potencialidades en un proceso de aprendizaje y así aprovecharlas para alcanzar los resultados de aprendizaje planteados.